Ključna beseda: družbena omrežja

»Elementi kaznivega dejanja so: kdor z drugim grdo ravna, ga pretepa, ponižuje, povzroča bolečine, mu grozi z neposrednim napadom na telo, mu jemlje svobodo gibanja, ga prisiljuje k delu… ali ga kako drugače spravlja v podrejen položaj.«

»Medvrstniško nasilje je lahko fizično (pretepanje, brcanje ipd.) ali psihično, (socialna osamitev, izdaja zaupnih informacij, širjenje škodljivih in lažnih govoric, poniževanje), lahko pa ima tudi druge oblike, ki niso nujno protipravna dejanja.«

»Vse tovrstne primere je potrebno resno in strokovno obravnavati, predvsem pa takoj ob zaznanem nasilju.«

»Razlogi za nasilna dejanja mladih so različni, od potrebe po dominantnosti, lahko je posledica vzgoje ali videnih vzorcev v družinskem okolju, ali pa zgolj dokazovanje in postavljanje pred drugimi.«

»Kako je torej omrežje, zasnovano za iskanje prijateljev, postalo sinonim za sejanje razdora in konfliktov; kako je šlo od pomoči pri strmoglavljenju diktatorjev v arabski pomladi do obtožb o spodkopavanju demokracije?«

»Kljub temu je raje še naprej kovalo dobiček, kot da bi uvedlo ustrezne varnostne protokole.«

»Blokirali ga bomo za eno leto in zagnali programe, ki bodo služili izobraževanju učencev in pomagali staršem.«

»Na Kitajskem TikTok promovira, kako lahko učenci obiskujejo tečaje, kako varovati naravo, kako ohranjati tradicijo, na TikToku zunaj Kitajske pa vidimo le svinjarijo in umazanije. Zakaj to potrebujemo?«

»Problem danes niso naši otroci, problem danes smo mi, problem danes je naša družba, problem danes je TikTok in vsi, ki naše otroke jemljejo za talce.«

»To je svetovna težava in želimo, da mladi Avstralci uživajo otroštvo.«

»To je svetovna težava in želimo, da mladi Avstralci uživajo otroštvo.«

»Pri tovrstnih kaznivih dejanjih gre le za posamične primere, ki se ne dogajajo na določenih območjih mesta - namreč prav nobeno območje ne izstopa po večjem številu.«

»Ob vsakem javnem komuniciranju o posilstvih in drugih kaznivih dejanjih zoper spolno nedotakljivost je najprej treba nujno spoštovati pravice žrtve do zaščite njene identitete in njene dobrobiti.«

»Policija vse primere kaznivih dejanj zoper spolno nedotakljivost obravnava z vso resnostjo in stori vse, kar je v njeni moči, da storilce odkrije in ustrezno obravnava.«

»V povezavi s tem zaznavamo predvsem posamične primere posesti in prodaje prepovedanih drog, ne pa tudi organiziranih skupin, ki bi izvajale tovrstna kazniva dejanja.«

»Ljudje pozivajo, naj ne nasedajo nepreverjenim informacijam ter naj jih ne širijo naprej, saj s tem po nepotrebnem vznemirjajo javnost in v lokalno skupnost vnašajo strah.«

»vseeno postaja vse bolj jasno, da je vrag odnesel šalo. In da v zvezi s tem ne naredimo ničesar. Ta vseprisotna pasivnost me resno skrbi.«

»brez sočutja in vseh konsekvenc, ki iz njega izhajajo, prenehamo biti ljudje. In prenehamo biti družba.«

»Bolj ko se mlada reševalka trudi odkriti, zakaj dobiva skrivnostne posnetke brutalnega zločina, ki ga je videla v živo po Facebooku, bolj ji postaja jasno, da je pri njem sodelovala tudi sama.«

»Pristopi, ki temeljijo na prepovedih, mladim omejijo dostop do ključne podpore in jih potisnejo k nereguliranim storitvam.«

»Želim, da otroci zapustijo svoje naprave in se odpravijo na bazene, nogometna in teniška igrišča.«

»Želimo, da imajo resnične izkušnje z resničnimi ljudmi, saj vemo, da družbeni mediji povzročajo družbeno škodo.«

»Ta nepremišljena poteza bi lahko povzročila resno škodo, saj bi mlade izključila iz smiselnega in koristnega sodelovanja v digitalnem svetu in jih potencialno usmerila v manj kakovostne spletne prostore.«

»Pristopi, ki temeljijo na prepovedih, mladim omejijo dostop do ključne podpore.«

»Vplivneži so ljudje, ki imajo nekaj za pokazati, občudujemo jih zaradi njihove strokovnosti, sposobnosti, ker so karizmatični.«

»Lahko se pojavljajo na slikah, gre torej tudi za sharenting – starševstvo, ki hkrati deli vsebine na spletu.«

»Če smo odrasli zase sposobni odločiti, kaj želimo deliti, in se zavedamo dolgoročnejših posledic ter tega, da imajo dostop do vsebin tudi ljudje, za katere tega ne bi želeli, je to pri otrocih težje.«

»Odrasli smo tukaj, da otroke naučimo kritičnega mišljenja, medijske pismenosti, metasposobnosti regulacije učenja, da jih socializiramo za življenje v sodobnem svetu, ki postaja bolj zapleteno.«

»Če hočemo razumeti kompleksnost sveta, si moramo vzeti čas za branje kompleksnih besedil.«

»Knjige širijo obzorja, družbena omrežja pa ožijo poglede.«