Ključna beseda: šolsko leto

»Prepričan sem, da bodo otroci in učitelji mnogo varnejši v šolah, kot bi bili kje drugod, a tveganje za okužbo kljub temu ostaja.«

»Šole po svetu so se z razmahom pandemije znašle pred ogromnimi izzivi. Ključno je, da se otroci učijo, kar pomeni, da se morajo šole varno odpreti – z dovolj higienskimi pripomočki, čisto pitno vodo in vzdrževanjem čistoče.«

»Verjetno se mnogi otroci ne bodo nikoli več vrnili v klopi, tudi ko se bodo šole znova odprle.«

»Šole moramo odpreti, prav tako kot podjetja. Otroci imajo običajno zelo blage simptome, zapleti so zelo zelo redki – pojavijo se običajno pri tistih, ki so bili bolni že prej.«

»Če ste bolni, ostanite doma.«

»Da je šola začela delo na normalen način, je velik uspeh celotne Slovenije. Zdaj je veliko ukrepov, ki bi jih morali vestno izvajati.«

»Otroci v pomladnih mesecih niso bili večji izvor okužbe, zdaj podatki kažejo nekoliko drugačno sliko.«

»Še vedno velja, da večina otrok preboleva bolezen v lažjih oblikah, z redko potrebno hospitalizacijo, a zavedati se moramo, da otroci virus lahko še vedno prenesejo na druge družinske člane.«

»Z medsebojnim zaupanjem, da bomo dosledno izvajali priporočila, v bistvu skrbimo drug za drugega.«

»Želel bi si, da bi kdor koli od t. i. odgovornih prišel razlagat šest let starim otrokom, da morajo nositi maske in držati razdaljo.«

»Pozivamo voznike, da so previdni v cestnem prometu, da dosledno spoštujejo cestnoprometne predpise, varnostno razdaljo, da dajo prednost otrokom na prehodu za pešce, da prilagodijo hitrosti.«

»Ko zaupamo vase, smo vedno na dobri in trdni poti. Če pri tem zaupamo še svojim sopotnikom – prijateljem, staršem, učiteljem, nam gre še lažje, bolje, hitreje, lepše.«

»Pomembno je, da otroci in zaposleni pridejo v šolo mirno in s kar največjo mero mirnosti. Nošenje maske da ali ne – odločitev je na strani staršev.«

»Učilnice so po standardih in po normativnih je tudi v vsakem oddelku določeno število učencev: če imamo 28 učencev v učilnici s 50 kvadratnimi metri, takšne razdalje ne moremo zagotoviti.«

»To ne velja samo za različne vrste praktičnih vaj, temveč prav za vse oblike študija, pri katerih je pomembna interakcija v prostoru, torej za vse tisto, v čemer se univerzitetni študij razlikuje od branja priročnikov in spremljanja posnetih predavanj na spletu.«

»Najprej naj ponovno potrdim, da pouk 1. 9. bo.«

»Šolski sistem je pripravljen na začetek šolskega leta, pripravljene so šole kot objekti in pripravljena je izvedba izobraževalnih programov.«

»Vse ustrezne institucije izvajajo potrebne ukrepe za čimprejšnjo zamejitev okužb.«

»Prizadevamo si ‒ zaradi začetka šolskega leta ‒, da bi to število znižali.«

»Gre za skupno odločitev, da bomo varovali zdravje otrok, učiteljev, šolsko okolje. V tem kontekstu smo iskali najboljše možnosti, da bi zmanjšali morebitno število okuženih.«

»Ključno je, da smo ne glede na stanje pripravljeni na začetek šolskega leta.«

»Na podlagi izkušnje, ki smo jo imeli v preteklem šolskem letu v času epidemije, smo se optimizirali in naredili izvedljiv, življenjski pristop.«

»Šola bo, kot kaže, a se ob morebitnem poslabšanju epidemiološke slike še marsikaj lahko spremeni.«

»Morda bodo zaradi tega trpele nekatere izbirne vsebine, ampak temu se lahko prilagodimo.«

»Seveda pa ima vsaka šola svoje specifike in se mora glede na te prilagoditi.«

»Če se bo epidemiološka slika v prihodnjih 14 dneh bistveno poslabšala, potem bomo dobili drugačno zdravstveno oceno, ki jo bomo seveda spoštovali.«

»Vračamo se v osnovne šole, v srednje šole – kot vsako šolsko leto, a tokrat z doslednim upoštevanjem epidemioloških zaščitnih ukrepov, ki jih moramo spoštovati v razmerah covida-19.«

»Naloga vseh nas je, da v danih razmerah poiščemo in zagotovimo najbolj optimalne pogoje za izvedbo varnega in zdravega pouka.«

»Najmanj osem je vnesenih.«

»Če bi uspeli omejiti vnose iz tujine, bi se novo šolsko leto predvidoma lahko začelo na skoraj ustaljen način.«