Ključna beseda: izobraževanje

»A ni lep?«

»Ta energija, ki jo imate mladi v sebi, me vedno znova preseneča.«

»Odločiš se, da boš nekaj začel in da boš to tudi dokončal, preizkusiš samega sebe.«

»Štiri dni si povsem odrezan od sveta, nimaš stika z nikomer, razen s prijatelji, ki so ob tebi.«

»Na koncu napornega dneva, ko smo se že tako ali tako večkrat izgubili, smo skuhali polenta z 'vegeto', ki se mi bo vsekakor vtisnila v spomin.«

»Zaradi programa sem spoznal tudi svojo življenjsko vizijo, postal bom profesor, študiram zgodovino in geografijo.«

»Program MEPI je zelo dobra šola za življenje.«

»Mladi včasih niti sami ne vedo, česa vse so zmožni.«

»Tu je prostor, kjer mladi začutijo, da so del nečesa.«

»Predlagane spremembe bodo te pomanjkljivosti odpravile.«

»Pričakujem, da bo s to spremembo kakovost delovnih zvezkov višja.«

»Obstoječe slovenske šole so zaradi prostorske stiske pogosto primorane iskati dodatne prostore znotraj obstoječih volumnov.«

»Navinšek je naredil študijo več kot 400 šol po vsej Evropi.«

»Gre za širitev osrednjega hodnika na ta način, da postane velik naravno osvetljen, prezračevan povezovalni prostor.«

»Zanimivo je, da so v preteklosti pravila določala kubične metre na otroka.«

»Posebna odlika arhitekture tega objekta leži v osnovnih ustvarjalčevih odločitvah.«

»Na nek način se vračamo k izvorom, se pravi k nizom učilnic kot avtonomnih prostorov nanizanih na hodnikih.«

»Učna krajina je poimenovanje skupka učilnic in vmesnih medprostorov z dodanimi kabineti.«

»Ali se iz perspektive filozofije pokaže, da dobrobiti učenca, dijaka in študenta ni mogoče omejiti na dobro počutje in učiteljske strategije za razvijanje socialne in čustvene pismenosti, temveč ima dobro življenje in uspevanje v življenju tudi eksistencialno in etično razsežnost.«

»Kaj o tem mislijo dijaki in študenti? Kako lahko šola skrbi za njihovo dobrobit? In kaj lahko k temu prispeva filozofija?«

»Angleški izraz wellbeing včasih prevajajo kot dobro počutje, kot da gre preprosto za subjektivni občutek (torej ugodje, občutek sreče), včasih pa ga želijo zajeti z objektivnimi kazalci, ki zaznavajo zunanje okoliščine (recimo BDP, indeks srečnosti in podobno).«

»Da bi vnesli več konceptualne jasnosti, se tema letošnjega Svetovnega dneva filozofije loteva vprašanja, kako razumeti dobrobit učencev.«

»Kako lahko šola skrbi za njihovo dobrobit? In kaj lahko k temu prispeva filozofija?«

»Ocenjujemo, da bodo te spremembe odpravile pomanjkljivosti, ki so se pokazale v praksi, in da bo zagotovljena tudi višja kakovost učnih gradiv.«

»Predvidevamo, da bi z nekim finančnim okvirom, ki ga šola lahko izbere, dosegli neko kapico, s tem bi pa tudi uravnovesili strošek za učbeniška gradiva v slovenskem šolskem prostoru.«

»Strokovni svet se je že seznanil z naborom potrebnih gradiv, učbenikov, delovnih zvezkov in delovnih učbenikov za celotno vertikalo osnovnošolskega izobraževanja.«

»Takoj, ko šola zazna pri učencu učne težave in potrebo po dodatni podpori, mu pomoč tudi nudi in organizira.«

»Mislimo, da je velika pridobitev tega zakona tudi širjenje možnosti za vključevanje otrok s posebnimi potrebami.«

»Prav ta kompleksnost ustanove, ki pomeni nudenje vrhunske medicinske oskrbe vse dni v letu, je hkrati tudi edina, ki omogoča multidisciplinarno moderno zdravljenje najbolj zapletenih bolezni.«

»Redki pacienti, ki jih sprejmejo na kateri od klinik UKC-ja Ljubljana, imajo le eno bolezen, zato je multidisciplinarna obravnava nujna.«