»Šolo sem obiskal, da podprem učiteljsko ekipo in znova poudarim, da se v francoskih šolah ne pogajamo niti o učiteljski avtoriteti niti o šolskih pravicah in vrednotah.«
»Golota je del umetnosti. Otroci ne potrebujejo cenzure ali križarskih pohodov, potrebujejo pa resno izobraževanje, ki pojasnjuje zgodovino umetnosti in njen pomen za razvoj civilizacije.«
»Vsak si lahko o razstavljenih podobah misli, kar hoče. Posnete so bile brez predsodkov, in tudi mi bi jih morali znati sprejeti brez predsodkov.«
»Pogovarjali se bomo, gledali bomo filme, poslušali tudi izsledke raziskav o tem, kako je cenzura vpeta v vsa področja našega življenja, kako jo lahko na čim več različnih načinov izpostavljamo, nagovarjamo, problematiziramo in tudi kako, kadar je to potrebno, se aktiviramo, jo aktivno naslavljamo in rešujemo.«