»Cilj je pustiti zadeve pod ometom. Tako lahko razkrijemo samo določen del stene, ostali del pa je dostopen v digitalni obliki.«
»Vključujejo tudi tematiko o digitalizaciji kulturne dediščine, kako jo prenašamo v digitalne vsebine. Zelo zanimivo predavanje je tudi o tem, kako lahko začnemo obnovo starih hiš, ki so pod spomeniškim varstvom.«
»V Kibli imamo medijski laboratorij Kibla2Lab, kjer se ukvarjamo z digitalizacijo v kulturni dediščini. Raziskujemo in implementiramo različne tehnike, recimo fotogrametrijo, lasersko skeniranje in potem rezultate teh vizualiziramo in jih predstavljamo na muzejskih postavitvah.«
»Ko se o teh stvareh pogovarjam s svojimi študentkami in študenti, rečejo, da jim je vseeno, kdo zbira njihove podatke, saj menijo, da so nepomembna majcena bitja, zato naj ne bi nikogar zanimalo, kje recimo jedo večerjo ali kam gredo.«
»Tako imenovani 'home life data', kot je ta koncept poimenovala Veronica Barassi, nabira veliko stvari, od podatkov o tem, kje živite, o posebnostih, tudi biometrični podatki se včasih zbirajo.«
»Od hitrosti in smeri digitalizacije je odvisna tudi prihodnja konkurenčnost našega gospodarstva. Digitalizacija gospodarstva je zato ena ključnih prioritet našega ministrstva na vseh treh področjih: gospodarstva, turizma in športa.«
»Vedenje, kakšna je bralna pismenost med četrtošolci, kako razumejo zapisano in kako znajo to sporočati naprej, je zelo pomembno, saj je vse v šoli zelo povezano s tem, kako znamo brati in prebrano razumeti ter sporočati naprej. V osnovni šoli imamo še čas, da sprejmemo določene ukrepe, z bralno pismenostjo pa se je treba ukvarjati tudi v srednji šoli.«
»Preverjali smo, ali obstajajo razlike med učenci, ki so reševali PiRLS na papirju, in tistimi, ki so reševali raziskavo na računalniku. Pokazalo se je, da razlik med njimi ni – ni več razkoraka med papirjem in računalnikom.«
»Na spletu milijarde ljudi izražajo svoja mnenja in ne vedo, da se ta mnenja spravljajo v podatkovna skladišča, uporabljajo pa se za različne namene.«
»To je težava. Družboslovje je bilo, če vzamemo prejšnje stoletje, izrazito kritično. Od konca prejšnjega stoletja naprej zelo pogrešam ta pristop. Nisem edini, s številnimi kolegi ugotavljamo, da je to velika težava. Na kakšen način je rešljiva, mi, žal, ni jasno.«