»Kakih 15 minut sem lahko zbran, pol ure moram pa ves čas nekaj govoriti, se šaliti, nekaj pripovedovati, biti … ne vem, še sam ne vem, kako naj to razložim. Hitro se razburim, pa se potem spet hitro pomirim. In potem se vsi čudijo, kako sem čez dve minuti spet v redu, ko sem se pred dvema minutama drl, pa tepel.«
»Te meje so posebnost, pri ADHD-ju ni omejitev. Tu ne pomaga, kazen ne pomaga, te stvari ne delujejo. Tukaj gre samo za strukturo, prisotnost in ves čas opozorila, besede, razumevanje, da je to neka motnja koncentracije, ki je on ne more regulirati.«
»Potenciali otrok z ADHD-jem so enaki kot pri drugih, pogosto se zaplete pri šoli. Šola je kot kalup, v katerega pa nekateri žal ne grejo. Potrebujejo samo malo spremembe tega kalupa, da lahko polno pokažejo svoj učni potencial.«
»Naš mojster Adamič je v Albaniji naredil tisto, kar je delal vsepovsod, kjer je bil. Bil je genij, skriti zaklad te dežele. Kjerkoli je bil, je dal maksimalno od sebe. Bil je velik človek, glasbenik, malo izumitelja, bil je tehnično sposoben. Multinadarjen človek, ki mu v tej državi nikoli nismo dali dovolj veljave.«
»Bojanovo zgodbo sem začel odkrivati predvsem prek spletne strani, ki jo je organizirala Alenka. Potem sem začel iskati ljudi, ki bi lahko sodelovali pri projektu. Mislil sem, da se bo vse ustavilo, ker tako v Sloveniji kot v Albaniji nisem imel sreče z direktorji - dokler nisem naletel na Alenko in Vasjo Toleja.«