Ključna beseda: šole

»Vsak ukrep, ki ga lahko izvedemo ob neprevelikih stroških, je boljši kot zapiranje trgovin oz. zapiranje gospodarstva.«

»Bolj kot je ukrep represiven, več imamo upora ali zoperstavljanja s strani gostov.«

»Če bodo s ciljem zavarovanja zdravja in življenja tiste, ki jih je treba omejiti, omejili, potem je treba tistim to škodo nadomestiti.«

»Ker tukaj je zelo veliko staršev, ki ostro nasprotujejo določenim ukrepom. To je na primer nošenje mask, to je prav tako samotestiranje, da o cepljenju sploh ne bom govoril.«

»Za otroke stare šest, sedem, pa tudi osem let, tukaj ni govora o samotestiranju. Tukaj mora nekdo pri tem pomagati.«

»Prepričan sem, da romskega jezika kot jezika samega po sebi ne smemo obravnavati nič drugače kot drugih jezikov, bi pa pričakoval tudi večji napor same romske skupnosti, da ta jezik doma govori.«

»Ob nedavnem dnevu reformacije, ko so se Slovenci postavili na jezikovni zemljevid, bi po Baluhu potrebovali nekaj Trubarjev tudi pri Romih, da bi z intelektom in naporom celotne skupnosti prodrli v družbo s poznavanjem tega jezika.«

»Ta napor bi lahko povečali znotraj omenjenega programa ukrepov za spodbujanje učenja romščine, je še povedal Baluh.«

»Te stereotipe želimo skozi šolski sistem odpraviti, kar je težko, toda če je vsem drugim manjšinam omogočeno, da se učijo maternega jezika, mislim, da bi morali to omogočiti tudi Romom.«

»Prekinitev izobraževanja otrok bi morala biti zadnja možnost.«

»Lansko obsežno zaprtje šol, ki je močno vplivalo na izobraževanje milijonov otrok in mladostnikov, je naredilo več škode kot koristi, zlasti za duševno zdravje in socialno vključenost otrok.«

»Ne smemo ponoviti istih napak.«

»Znanost mora prevladati nad politiko, dolgoročni interesi otrok pa morajo ostati prednostna naloga – zlasti zdaj, ko številne države opažajo porast okužb. Imamo učinkovitejša orodja (...) kot je zapiranje šol.«

»Zmanjševanje števila zaposlenih v svetih zavodov pomeni, da predlagatelj pri izbiri ravnateljev ne zaupa strokovnim delavcem v vrtcih, šolah in dijaških domovih ali da se mu dozdajšnja izbira ravnateljev ne zdi ustrezna.«

»Izobraževalni sistemi ne prenesejo hitrih niti radikalnih sprememb, predlagana sprememba v sestavi sveta zavoda pa je hkrati hitra in radikalna ter tudi nepremišljena.«

»Petindvajset let po uzakonitvi doseženega kompromisa se zdi, da je bil to eden tistih kompromisov, ki je šolstvu v Sloveniji omogočil desetletja mirnega razvoja in postavljanja skupnega interesa pred partikularne interese posameznih skupin.«

»Vsak, ki se odloči za cepljenje, prispeva k zaščiti zdravja celotne skupnosti, da gre za načelo solidarnosti.«

»Drug argument za cepljenje pa je, da se z vsakim celjenjem prispeva k odprtju in normalnemu delovanju šol, kar je v interesu vseh.«

»Poskus, da vlada nalaga krivdo in odgovornost učiteljstvu za širjenje epidemije in neodgovorno ravnanje, je neetično in je poskus odvračanja odgovornosti za nizko precepljenost prebivalstva od vlade.«

»Od ministra za zdravje Janeza Poklukarja, ki se je v eni od izjav v zadnjem času zgražal nad nizko precepljenostjo učiteljev, Štrukelj zahteva opravičilo ali pa naj 's podatki dokaže, da gre za nizko precepljenost učiteljstva'.«

»Od ponedeljka morajo priti samotestirani v šolo, to pa bodo počeli enkrat tedensko.«

»Predvsem gre za vprašanje nabave kompletov za samotestiranje učiteljev, kdaj se točno začne samotestiranje in kako bomo preverjali rezultate.«

»Torej, človek mora biti prebolevnik, cepljen ali testiran.«

»Delodajalec mora pokriti stroške testov, pri čemer Štrukelj opozarja, da je očitno razbrati iz tega odloka, da za to ne bo delodajalec dobil dodatnih sredstev.«

»Je pa vse odvisno od situacije v naši državi glede tega. Vsi ukrepi so naravnani tako, da bomo poskušali zagotoviti potek pouka ves čas po modelu B.«

»Smo pa od pristojnih dobili obljubo, da se fakultete ne bodo zapirale v nobeni fazi.«

»Četrti val bi lahko preprečili, če bi imeli dovolj visoko precepljenost.«

»Skušamo slediti vsem napotkom in hkrati življenjsko izvajati pouk. Upamo, da bomo čim dlje ostali v šolah.«

»Vozniki naj bodo še posebej pozorni na otroke, ki so najranljivejša kategorija v prometu.«

»Pandemija je povzročila najbolj katastrofalne motnje v izobraževanju v zgodovini. Zato je ključnega pomena, da se učenje v razredu neprekinjeno nadaljuje po vsej evropski regiji.«