Ključna beseda: samotestiranje

»Tukaj ni zadržkov, da ne bi mogli pravilno in zadostno izvesti tega ukrepa v šolah.«

»Verjamem namreč, da smo zrela družba in da ni treba predpisovati tako pomembnih javnozdravstvenih ukrepov z dekretom.«

»Dijakom in staršem bomo posredovali pobudo in vse informacije, ki smo jih prejeli z ministrstva za zdravje.«

»Ključno prizadevanje na semaforju sproščanja ukrepov je, da po zapori javnega življenja vzpostavimo normalno delovanje šol. Vse druge stvari so v razpravi.«

»Šlo bo za tretjo triado in srednje šole. Naslednji korak pa bo morda povezan tudi s študenti oz. izobraževanjem na fakultetah.«

»Žal moram reči, da je pripravljenost na samotestiranje manjša, kot sem pričakoval. Smo nekje na osmih odstotkih.«

»To, da je bila okrožnica, milo rečeno, brez repa in glave in nismo čisto natančno vedeli, kaj zdaj pričakujejo od šol oziroma za kaj naj bi zbirali te informacije, smo se pač odločili, da tega povpraševanja med dijaki ne izvedemo.«

»Prvič slišim za možnost takšnega sestanka zdajle od vas. Je pa verjetno do zdaj škoda že bila malce storjena.«

»Virus je med nami že več kot leto dni. Zapiranje in odpiranje dejavnosti v nedogled po našem prepričanju ni rešitev.«

»Dokler celoten svet ne bo precepljen, virusa kot človeštvo ne bomo premagali.«

»Gotovo bi bilo to smiselno, če želimo še bolj zajeziti možnosti za širjenje okužbe, ampak seveda je treba imeti podatke, kako zadeva deluje, kako poteka. Potem je lažje pobirati prijave.«

»Na ministrstvo smo sami postavili vprašanje, kaj pomeni v primeru, da je dijak zaradi visokotveganega stika za v karanteno? Bi lahko potem z negativnim testom prišel v šolo ali ne? To je zelo pomembno za dijake, predvsem v času mature, pa tudi sicer pri preostalih obveznostih.«

»Cilj je pripraviti ustrezen film, ki bo ponazarjal, kako se izvaja ta test, infografiko, narediti prvo izobraževanje z zdravstvenimi delavci v šolah in potem v nadaljevanju praviloma izvajati, vsaj kolikor smo do zdaj govorili znotraj stroke, v domačem okolju, in potem posredovati rezultate odgovornim.«

»Zelo pomembno je, da v tem okolju, ko smo lahko vsak trenutek okuženi, izvemo za to čim prej.«

»V tujini imajo odprta delovišča, odprte projekte. Delavci, ki živijo v Sloveniji in so začasno napoteni na delo v sosednje države, zdaj preprosto ne morejo iti. Tukaj imajo podjetja lahko zelo veliko škodo.«

»Prvi pokazatelj kaže, da ne bo pretiranega interesa za to izvajanje.«

»Precej prepričan sem, da nima nobenega smisla spraševati staršev, kdo je pripravljen podvreči svoje otroke samotestiranju, dokler ne vemo niti, za kakšne vrste teste bo šlo.«

»Če ni pokazatelj za celoten razred, potem je to nesmiselno.«

»Če je v enem prostoru do 30 ljudi, pa je od njih samo eden testiran, se je potem res treba vprašati, ali to v resnici deluje v smislu preprečevanja okužbe.«

»Sami si naredijo bris v nos, kjer potem s palčko petkrat zavrtijo po nosni votli, ta sprednji nosni del.«

»Govorimo o neinvazivnih testih in predstavniki nacionalnega laboratorija za zdravje, okolje in hrano so ugotovili, da je za otroke bistveno primernejši test brisa iz anteronazalnega dela, se pravi zunanjega dela nosu, kjer dejansko posežeš v nos manj kot dva centimetra, na tem delu praviloma petkrat zaokrožiš in potem opraviš test.«

»Šola dokazano ni in ne more biti generator okužb, zato je testiranje otrok čezmeren in neustaven ukrep, ki posega v najgloblje pravice otrok, ki jim mora biti zagotovljena nedotakljivost človeške, telesne in duševne celovitosti.«

»Testiranje, ki ga izvajajo za zaposlene in pedagoške delavce, poteka pod zdravstvenim nadzorom, zato si ne predstavljamo, kako bodo to izvedli brez navodil dijakom. Naj pa ne prelagajo tovrstnega bremena znova na šole.«

»Brez tega starši kar tako ne bodo prijavljali svojih otrok za samotestiranje.«

»Vesel bom, če bodo 11. aprila take številke o okužbah, kot so bile danes.«

»Ukrepi so toliko eksaktni, da predvidevamo, da bomo omejili epidemijo.«