Omemba: Igor Papič

»To ustvarja notranjo stisko pri mladih in to moramo znati nasloviti ter uvesti stalno izobraževanje za učitelje, kako ta brezup spreminjati v iskanje novih idej.«

»Šolsko leto začenjamo na konvencionalen način, umirjeno, brez mask in drugih covidnih ukrepov, ob priporočilih stroke.«

»Po dveh hudih, zoprnih, težkih letih za vse, tudi v šolskem ali pa predvsem v šolskem sistemu, tako z vidika otrok, učiteljev kot ravnateljev, se končno vračamo v šolo v normalnih razmerah.«

»Način, kako bomo začeli to šolsko leto, bo tudi način, kako ga bomo junija končali.«

»V srednjih šolah ne primanjkuje prostih mest, ampak gre za zanimiv trend, da večina dijakov želi hoditi v srednjo šolo, v gimnazijo v večjih mestih.«

»Ob koncu tega šolskega leta lahko z gotovostjo rečemo, da smo pripravljeni na jesen in da bodo naše šole ostale varno zatočišče za vse učence in učenke, pa naj bodo begunci ali državljani EU-ja.«

»Vsaka vojna je vojna proti otrokom. Ukrajina lahko računa na EU, da bo podpiral in ščitil prihodnost njenega ponosnega naroda. Evropska komisija prav tako mobilizira sredstva EU-ja, da bi države članice podprl pri sprejemu in vključevanju beguncev in begunk iz Ukrajine.«

»Zagotoviti, da se vsi učenci, bodisi v EU-ju bodisi v Ukrajini, nadalje učijo in izobražujejo, ter pomagati izobraževalcem po vsem EU-ju pri zagotavljanju tega izobraževanja v najboljših možnih pogojih.«

»Izteka se še eno ne povsem običajno šolsko leto, ki ga je še vedno zaznamovala epidemija covida-19. Ta je delno narekovala posebne okoliščine, v katerih je potekal pouk. Šele maja se je prenehal izvajati pouk po modelu B. Uspešno ste ga tudi tokrat pripeljali do konca.«

»Zahvalila sta se ravnateljicam in ravnateljem, ki so znali 'krmariti med različnimi interesi in ki so se hitro odzivali na navodila, ki jim jih je narekovala politika'.«

»Če ne bomo sprejeli podzakonskih aktov, s tem ogrožamo normalno delovanje raziskovalnih inštitutov univerz.«

»Samo za ponazoritev – vseh 14 podzakonskih aktov je treba spremeniti ali na ravni ministrstva in agencije ali na ravni javnih raziskovalnih organizacij.«

»Glede interpretacij zakona je tudi več različnih možnosti. Na koncu še ni bilo dogovora, kako naj bo zapisano v pravilniku.«

»V delu do univerzitetnega izobraževanja bi želel poudariti potrebo po oblikovanju bele knjige, to je strateški dokument delovanja šolskega sistema, mogoče smo presenečeni, da tega dokumenta še nimamo za naslednjih 10 let.«

»Iz tega sledijo načrti o določenih brezplačnih zadevah, kot so malice, učbeniki, tudi v vrtcu deloma itd. Želja je, da so otroci čim bolj enaki, vprašanje pa je, kako se to potem izpelje, kakšen obseg finančnih sredstev potrebujemo, ampak osnovna ideja je zelo jasna.«

»Z inovacijami bo ta proces bistveno učinkovitejši.«

»Prav trdnost zaupanja ljudi namreč daje instituciji moč in legitimnost delovanja.«

»Zagotovo so na področju znanstvenoraziskovalnega dela prve prioritete dokončanje oziroma sprejetje vseh potrebnih podzakonskih aktov.«

»To je tudi osnovni pogoj za polno zgraditev t. i. družbe znanja.«

»Ampak se bomo potrudili, da bomo čim prej polno operativni.«

»Zdaj, ko je to vzpostavljeno, da dobimo še tretji del – razvoj tehnologij in inovacije, je to bil tudi zame poseben izziv in zato sem tudi sprejel to kandidaturo.«

»Na mednarodnih operacijah nas kujejo v nebesa, dejstvo pa je, da spoštovanje pripadnika SV-ja pomeni tudi to, da mu urediš delovnopravni status.«

»Za nas je pomembno, da bo več posluha, kot ga je bilo v mandatu te vlade. Predvsem, da bo prišlo do zdravega socialnega dialoga, ki je v Slovenski vojski zelo okrnjen.«

»Odnos ministra Tonina je bil zelo slab.«

»Bobnarjeva je 'dolgoletna uslužbenka policije, ki uživa visok ugled med zaposlenimi, kakor tudi med državljankami in državljani.'«

»Bobnarjeva 'je poznana kot izredna strokovnjakinja na področju, ki ga pokriva resor ministrstva za notranje zadeve.'«

»Menimo, da bo ministrstvo, ki se bo posebej posvečalo znanosti in visokemu šolstvu, omogočilo ustreznejši razvoj obeh področij in njun še izrazitejši prispevek k razvoju družbe.«

»Gotovo bo do začetka šolskega leta še kar nekaj sestankov. V tem trenutku je najpomembneje to, da se vsi maksimalno pripravimo na začetek šolskega leta, da vsak pri sebi prevzame odgovornost za to, da zaščiti najprej sebe, pa tudi vse druge.«

»Sviz že več kot eno leto vztrajno ponavlja predloge za namestitev ustreznih prezračevalnih naprav in UV-čistilcev zraka v razredih, igralnicah, predavalnicah in drugih šolskih prostorih.«

»Odločitev, ali bo zavihal rokav ali ne, je stvar vsakega posameznika in je povsem svobodna. Zavedanje ob tem pa nam nalaga, da nosimo tudi posledice odločitve, ki smo jo sprejeli. Za nas in za našo skupnost. Nobena oseba ni otok.«