Tema: Izobraževanje

»Prepovedovanje ni rešitev, moramo se dogovoriti o drugačnem načinu poučevanja in o rabi orodij, ki jih podpira umetna inteligenca.«

»Šolo vidim kot urejen sistem, ki mora funkcionirati na način, da se vsi v prostoru počutijo varne in da deluje spodbudno na učence in dijake.«

»Mogoče se je kje takšna situacija tudi predvidevala, ampak mislim, da kljub temu ni bilo konkretnih ukrepov, ki bi jo preprečili.«

»Z Zakonom o osnovni šoli smo dali večjo pristojnost šolam in hkrati smo nakazali tudi, da je zakoniti zastopnik otroka starš, in ne odvetnik.«

»Ljudje morajo razumeti, da se integracije nekje morajo začeti, najprej je treba sploh vzpostaviti stik, brez tega ne gre.«

»To je iz sistemskega dela en korak proti tistim državam, ki nimajo tako razdrobljenih predmetnikov. Tam se že ocenjujejo standardi znanja iz posameznih področij na različne načine.«

»Vprašanje je, ali bodo učitelji želeli recimo oceniti enako število standardov, kot so jih ocenili prej z več ocenami. To lahko pomeni, da bodo morali zdaj v eni oceni ocenjevati večje število standardov znanja, kar bi lahko privedlo do tega, da bodo testi mogoče težji.«

»Ta stara fama, da najprej pišemo test, potem pa še enega malo bolj zares, je res nepotrebna. Število ocen absolutno manjše – kljukica, to mislim, da bodo učitelji razumeli.«

»Obstoječi učbeniki veljajo do 1. 9. 2029.«

»Na srečanju smo dobili informacijo o standardih kakovosti učnih gradiv.«

»Na ministrstvu so ob sprejetju učnih načrtov za gimnazijo poudarili, da se s tem korakom končuje pomembna faza prenove gimnazijskih kurikularnih dokumentov.«

»Gre za mednarodno perspektivo, nismo ujeti samo v svoj kontekst, svojo učilnico, umetna inteligenca je nekaj, kar nima meja in širše perspektive so nedvomno pomembne, vedno bolj globalno pa postaja tudi izobraževanje.«

»Projektu smo izbrali naslov 'Učinkovito, vključujoče in etično oblikovanje umetne inteligence v izobraževanju.' Tu so učitelji, izobraževalci najpomembnejši igralci in na tej konferenci naj bi našli uporabne informacije in smernice za njihovo nadaljnje delo.«

»Naše dijake moramo ozaveščati o dobrih in slabih straneh umetne inteligence, a vsekakor jo moramo vključiti v učenje v tem stoletju. Umetna inteligenca pride v poštev tudi pri učenju jezikov, vendar moramo dobro razmisliti, kako jo uporabiti.«

»Evropejci še vedno učne vsebine gradimo na naš način, s srčnostjo, disciplino, Azijci pa uporabljajo veliko tehnologije, zato sta mreženje učiteljev in izmenjava dobrih praks med celinama toliko pomembnejša.«

»Organizacija združenih narodov za izobraževanje, znanost, kulturo prizadeva za sodelovanje na globalnem nivoju. Organizacija se zelo osredotoča tudi na tehnološki razvoj v okviru šol, in UNESCO si prizadeva, da se pri uporabi umetne inteligence v šolah, pri pouku, zelo pazi na človeški faktor, na upoštevanje človekovih pravic in etike.«

»Verjamem, da boste v dediščini prejšnjih generacij znali prepoznati tudi tiste vrednote oziroma civilizacijske dosežke, ki jih je vredno negovati, še več, jih neustrašno braniti. Pri tem imam v mislih poleg prispevka na tehnološkem in znanstvenem področju tudi človečnost, sočutje, prepoznavanje pomena bivanja v skupnosti in zavzemanje za mir.«

»Odpirajo se nam vrata v svet in kot mladi odrasli se zavedamo, da prihodnost ni nekaj, kar nas čaka, ampak nekaj, kar skupaj ustvarjamo.«

»Če nas šolanje ni naučilo upiranja proti krivicam, je bilo neuspešno.«

»Po več letih uporabe delovnih zvezkov sem opazila, da veliko otrok doživlja ob tem frustracije. Namreč vsi otroci niso sposobni rešiti toliko nalog in potem so kar naprej dobivali občutek neuspešnosti.«

»Če delovnih zvezkov ni, je tudi dovolj časa, da vsak otrok lahko zaključi svoje delo, kar je po moje zelo pomembno za njihov psihološki razvoj.«

»Imajo možnost več utrjevanja, imajo možnost pridobivanja več trdnega temeljnega znanja, osnovnega znanja.«

»Prva triada naj bi imela cilj, da se učenci naučijo pisati, da ogromno pišejo, da učenci ogromno berejo in da se naučijo poštevanko in smo zmagali.«

»Dobra osnova za krepitev sodobnega, odpornega in trajnostno naravnanega sistema vzgoje in izobraževanja.«

»To je realnost, zaradi katere smo na ministrstvu v tem letu uvedli kar nekaj ukrepov.«

»V praksi se že kar nekaj let kaže, da je ta sprememba nujna.«

»Največkrat je težava v komunikaciji in v odnosih – ni takšen problem v znanju, tudi ne v posameznih procedurah.«

»S 1. septembrom se začne izvajati razširjen program polovica vseh osnovnih šol v Sloveniji, v naslednjem letu se jim bo pridružilo še 80 novih.«

»Zavod tudi v šolskem letu največ energije namenjal prav kurikularni prenovi.«

»Vemo, da približno tretjina otrok iz romskih družin uspešno zaključi sedmi razred osnovne šole.«