Ključna beseda: knjige

»S tem spodbujamo tudi prevajanje književnosti v sosednji jezik, kar se nam včasih mogoče zdi nesmiselno, sploh starejšim generacijam, ki nam je znanje hrvaščine samoumevno.«

»Dandanes imamo knjižnice še veliko težjo nalogo, kot smo jo imele v preteklosti, kajti tekmujemo za čas pri otrocih z zasloni.«

»Zagotovo obstajajo načini, da jim približaš branje, predvsem če jih jemlješ kot enakovredne sogovornike, to je prvi korak.«

»Tudi profesorji se lahko marsičesa naučimo od mlade generacije, če si to želimo.«

»Drug drugemu z vso vnemo predstavljajo, kaj so prebrali.«

»Priporočam vsem, da se vključijo v projekt. Ni zahteven, vsaka šola ga lahko prilagodi svojemu urniku in ima lahko koristi od tega.«

»Ta kronika sodobnega Berlina je najmočnejša v artikulaciji tega, kako nas določena vrsta globalizacije izloči iz našega okolja.«

»Serija drobnih knjižic O prostornini časa je ena največjih literarnih senzacij na Danskem v zadnjih letih.«

»Izbrana šesterica je v nas zbudila željo po preizpraševanju sveta okrog nas: Kako gledam in na kakšen način me vidijo? Na kakšen način smo ujeti v svojih telesih, v svojih okoliščinah, v času, in v kakšni obliki nam je dostopna svoboda? Kdo ima glas?«

»Na ta vprašanja ponujajo zapletene, včasih pesimistične, včasih radikalne odgovore, polne upanja.«

»Knjiga temelji na posnetkih resničnega dogodka novembra 2021, ko se je v Rokavskem prelivu prevrnil gumenjak z migranti iz Francije v Veliko Britanijo, pri čemer je umrlo 27 ljudi.«

»Ta kronika sodobnega Berlina je najmočnejša v artikulaciji tega, kako nas določena vrsta globalizacije izloči iz našega okolja.«

»Serija drobnih knjižic O prostornini časa je ena največjih literarnih senzacij na Danskem v zadnjih letih.«

»Izbrana šesterica je v nas zbudila željo po preizpraševanju sveta okrog nas: Kako gledam in na kakšen način me vidijo? Na kakšen način smo ujeti v svojih telesih, v svojih okoliščinah, v času, in v kakšni obliki nam je dostopna svoboda? Kdo ima glas?«

»Na ta vprašanja ponujajo zapletene, včasih pesimistične, včasih radikalne odgovore, polne upanja.«

»V zadrego me spravlja, da v tej državi, v tej kulturi, v tem času prepovedujemo knjige.«

»Starši morajo vedeti, da neprimerne, spolno eksplicitne knjige niso na razpolago v šolskih knjižnicah – in če jih kdaj tam najdejo, mora obstajati način, da se brez težav odstranijo.«

»Opozarjam na 'koordinirane napore' skupin, kakršna je npr Moms for Liberty.«

»Skrbijo me predvsem knjige, ki otroke napotijo h gledanju pornografije na spletu.«

»Če starša skrbi čtivo njihovega lastnega otroka, smo vedno odprti za pogovor, na podlagi katerega prikrojim otrokov izbor v skladu z odločitvami staršev.«

»Včasih je šolska knjižnica edini center akademskega dela.«

»Odločanje, kateri materiali so 'škodljivi', je neverjetno škodljivo in bi potencialno targetiralo preveč zaščitenih vsebin za otroke od vrtčevske starosti naprej.«

»Nariši slike k moji pesmi, a kakršnih si sam želiš: te besede, nekdaj moje, so zdaj tvoje.«

»Hiter razvoj umetne inteligence odpira številna nova vprašanja glede uporabe založniških del.«

»Imetniki avtorskih pravic ne dobijo nobenega nadomestila.«

»Za oblikovanje pravičnih rešitev potreben dialog med vsemi deležniki.«

»Založniki proaktivno vključijo v oblikovanje rešitev, ki bodo ščitile interese avtorjev.«

»Zanima nas, kakšna je metodologija in ali se za uporabo besedil predvideva denarno nadomestilo.«

»Ko sem prišel na založbo kot mlad urednik, sem mislil, da bo treba zrahljati tradicijo, a so me kmalu naučile, da nimam pojma.«

»Ilustratorsko delo ni le dejavnost 'naših pravljičark', temveč nastaja z visoko likovno artikulacijo.«