Omemba: Marijana Kolenko

»Je pa v šoli vzdušje ta trenutek zelo dobro, zelo pozitivno.«

»Menim, da dobro in umirjeno kljubujemo vzdušju v okolju.«

»Pri tem kot razlog navajajo predvsem varnostne pomisleke ter izražajo željo po zagotovitvi varnostnika oziroma nekega dodatnega stalnega varovanja.«

»Pri tem kot razlog navajajo predvsem varnostne pomisleke ter izražajo željo po zagotovitvi varnostnika oziroma nekega dodatnega stalnega varovanja, pri tem pa smo kot šola zelo omejeni in odvisni predvsem od ustanovitelja oziroma občine ali države.«

»Meni pa, da policija in druge institucije potrebujejo pravne podlage za ustrezno ukrepanje.«

»Kritiziral pa je izjavo policije, da v primeru grožnje na spletu niso zaznali kaznivega dejanja, saj je sprožila 'preplah po vsej državi'.«

»Kritike je Poklukar zavrnil z besedami, da 'smo po bitki vsi generali'.«

»Starši morajo vedeti, da bo šola še vedno delovala tako kot prej, od 6.30 do 16.30, le notranja struktura bo drugačna.«

»Naša ideja je, da bi se v jutranjem času odvijale tudi določene aktivnosti za učence. A iz tega dela ne izpuščamo domačih nalog in samostojnega učenja.«

»Želimo, da se to, da je otrok v šoli, čim bolj izkoristi, da otroka nekako pripravimo na življenje.«

»Otroci si izberejo tri področja, običajno po pouku izvajamo kondicijske in orientacijske treninge. Ponudimo jim tudi veščino prve pomoči.«

»Bo pa potrebnih malo več usklajevanj, predvsem zaradi izbirnosti in da bomo lahko uskladili vso organizacijo pouka.«

»V šolah imamo veliko sprotnih težav in bi bilo dobro, če bi za to izvedeli eno leto prej, ne dva meseca, saj prav zdaj začenjamo s pripravo prihodnjega šolskega leta, a ne vemo, kako začeti.«

»Včasih, ko dobim štirico, sem razočarana, saj bi lahko pokazala več.«

»Pritisk glede ocen izvaja zaradi vpisa na srednjo šolo, štiri je sicer prav dobra ocena, a ni dovolj.«

»Ni vse v ocenah.«

»Poznam veliko primerov, ko so dobili fantje štiri za likovni pouk in se s tem niso mogli vpisati na Bežigrad, tudi joka med dekleti sem videla precej.«

»Ocene so kot plača. Nižje ko so, slabša je 'plača', s tem pa si zmanjšaš svoje možnosti v prihodnosti.«

»Kaj pa, če so te petke resnične? Otroci se res učijo.«

»Ocene so postale nekaj, za kar se otroci učijo. Toda zdaj se dogaja še nekaj hujšega. Ocene postajajo kazalnik lastne vrednosti.«

»Zreducirati bitje na šolsko oceno je težek redukcionizem. Ne le, da je moralno etično narobe, je tudi neproduktivno in dolgoročno škodljivo.«

»Ocene so postale razlog za 'biti priden, skrben, odgovoren', namesto da bi bile ocene 'pasivna' posledica teh vrlin.«

»Ki je v svojem srcu knjižničarka, predana svojemu poslanstvu, in ki verjame v magičnost knjižnic ter njihov pomen za posameznika in skupnost.«

»Domislila se je številnih projektov za mlade, prav vsi pa izhajajo iz ljubezni do književnosti in zavedanja, da je knjiga tlakovala pot slovenstvu do države.«

»Srčika društva je Manca Perko, ki si želi, da bi čim več otrok in mladih rado bralo.«

»Svoje poslanstvo vidi kot nekakšen dobronamerni virus, ki med ljudmi širi ljubezen do branja, jezika in knjig.«

»Prvi dan je potekal odlično, sem zelo zadovoljna.«

»Samotestiranje je neboleče in ne pušča nobenih posledic.«

»Številke v teh dneh so jasne, med okuženimi imamo dva vrhova.«

»Naša naloga v šolskem prostoru ta trenutek je, da naredimo vse, kar lahko, da bodo naši otroci in njihovi učitelji kljub vsemu lahko čim običajneje živeli dalje.«