Ključna beseda: šole

»Namesto da bi vodili državo, nekaj, česar Bratje Italije ne znajo, še naprej uporabljajo 'orožje odvračanja pozornosti', kot je ta zakon proti ravnateljem, ki se strinjajo z ukinitvijo jaslic na šolah.«

»Preseneča me, kako lahko kdor koli tako novico jemlje resno. Seznanjajo nas z ukrepi, ki so uporabni zgolj za odvračanje pozornosti Italijanov od resničnih težav šol in te države.«

»Tradicije v državi je vsekakor treba upoštevati, vendar je njihovo vsiljevanje z zakonom neprimerno.«

»To so ukrepi, ki služijo le temu, da se pozornost Italijanov odvrne od resničnih težav, s katerimi se soočata šola in država.«

»Na vsak način bomo podprli načelo šolske avtonomije in sekularnosti javnih šol. Predlagatelji morajo ponovno prebrati ustavo.«

»Ničesar ni mogoče vsiliti: jaslic ali drevesa ni mogoče vsiliti.«

»Prvič v zgodovini človeštva se srečujemo z nečim, kar bo veliko inteligentnejše od nas. Nisem prepričan, ali bomo zmogli nadzirati tako stvar, toda mislim, da jo lahko poskusimo voditi v smer, ki bo koristna za človeštvo. Vendar pa se bojim, da se srečujemo z eksistencialno nevarnostjo, morda največjo perečo.«

»Nisem čisto prepričan, da je to sploh smiselno!«

»Verjetno res, kot Skynet iz Terminatorja, to je čista fikcija, ki se ne bo uresničila v bližnji prihodnosti. Sistemi, ki so danes na voljo, ne počnejo nič od tega v kakršni koli obliki, še milijone kilometrov razvoja jih loči do te stopnje. Musk vzbuja pozornost in s tem služi denar, zelo dober je v tem, kar počne, pravi šovmen.«

»V bližini se je pojavil bel kombi. Takoj smo prijavili na policijo, isti dan smo imeli tudi roditeljske sestanke. Kombi je stal za šolsko ograjo in štirje moški, stari približno 25 let – točno ne moremo določiti, koliko je deklica ocenila njihovo starost – so ponujali čokolado in ji povedali, da lahko še več čokolade dobi v kombiju.«

»Vmes smo pa izvedeli, da je en moški ponujal na enak način čokolado fantku. On je čokolado vzel, ni pa bil povabljen v kombi.«

»Deklica ga je spremljala, vmes se je usedel na neko klopco, saj da je utrujen. In potem je rekel deklici, naj ga poboža, deklica je zbežala po pomoč in povedala za dogodek doma.«

»Naj bodo previdni, naj otroci ne jemljejo stvari od ljudi, ki jih ne poznajo.«

»Prvič po dvanajstih letih je poletje minilo tako, da sem se vse poletje ukvarjal z razpisi, zato ker se za določene profile niti več ne dobijo učitelji.«

»Ne vem, ali na ministrstvu mislijo, da je bila kadrovska kriza samo lani in je letos ni več.«

»Mi ne razumemo in jaz prosim, tudi prek tega medija, naj nekdo to razloži, kaj je tisti, ki je snoval to okrožnico, s tem mislil.«

»Nam je to izredno koristilo, zlasti pri daljših bolniških odsotnostih. Celo leto smo imeli šolsko psihologinjo, ki je delala preko študenta.«

»Odločil sem se, da se abaje ne bodo več nosile v šolah.«

»Ne bi smelo biti mogoče prepoznati vere učencev že, ko jih vidiš ob vstopu v razred.«

»Šolanje na daljavo ni prava rešitev, saj mnogi otroci sploh nimajo možnosti za to, hkrati pa je epidemija razgalila negativno plat poučevanja na daljavo.«

»Da bodo vsi imeli enake možnosti.«

»To idejo je treba pozdraviti, telefon je v šoli in pri pouku moteč element.«

»Mi vsi vemo, da so mamila, cigarete in alkohol škodljivi za otroke, vemo pa tudi, ker obstajajo znanstvene raziskave, da je pretirana izpostavljenost ekranu in družbenim omrežjem ravno tako škodljiva za otroke.«

»Šola mora biti socialna ustanova, kjer se naučimo medsebojne komunikacije, sodelovanja, pogovarjanja, otroci pa so že tako preveč na telefonih, mladostniki v povprečju celo pet ur na dan.«

»Ne vidim potrebe, da se telefoni prepovedo. Resnična težava se skriva v preveč omejenih pooblastilih učiteljev in ravnatelja ter v izredni zbirokratiziranosti vzgojnega delovanja.«

»Prepovedano je vedno najslabše. Pri nas tako ne govorimo o prepovedi nošenja telefona, pač pa o prepovedi uporabe brez učiteljevega soglasja.«

»Sam mislim, da niso potrebni, da lahko dovolimo otrokom kratko detoksikacijo in jim nudimo lepše otroštvo, povezano z naravo in da se ponovno začnemo učiti o sobivanju na 4, 6 oči, ne pa prek zaslonov.«

»So pa nekateri prišli prestrašeni v šolo. Otroci to velikokrat ubesedijo, kot da so se samo hecali.«

»Naredili bomo pa vse, da se bo lahko otrok opolnomočen vrnil naslednje leto v šolske klopi. Tudi starši ne bodo ostali sami.«

»Na drugi strani pa imamo starše, ki so hiperprotekcijski, popolnoma nekritični. /.../ Bojim se, da je to samo vrh ledene gore.«