Ključna beseda: šolstvo

»Na naši šoli malo drugače poučujemo jezike odkar sem tukaj, torej dvajset let.«

»Ampak mislim, da je včasih bolje narediti manj nalog pa tiste bolj poglobljene, kot pa samo hiteti čez učbenik ali delovni zvezek.«

»vsaka afriška država stopi na pot blaginje, če z vlaganjem v zdravstvo in šolanje sprosti človeški potencial«

»Pred kratkim sem se zavezal, da bom v prihodnjih 20 letih razdal svoje premoženje. Večino teh sredstev bom porabil za reševanje izzivov v Afriki«

»Naučili smo se, da najboljše rezultate dosežemo, če materam pred zanositvijo in med nosečnostjo pomagamo z dobro prehrano«

»Zelo je pomembno, če otroku v prvih štirih letih življenja zagotovite dobro prehrano«

»Ljudje me bodo po smrti opravljali, vendar sem prepričan, da takrat očitka, da sem umrl bogat, ne bom deležen«

»Ko govorimo o vzpostavitvi celovitega vodenja kakovosti, ugotavljanja in zagotavljanja kakovosti, je pomembno, da pristopamo sistematično, načrtno in celovito k izboljšanju delovanja šole, da na ta način pridobimo podatke, ki nam lahko pomagajo pri morebitnih izboljšavah in da tudi bolje razumemo učenje in poučevanje in seveda o svojem delu tudi seznanjamo starše in druge deležnike v vzgojno-izobraževalnem procesu.«

»Vedno govorim 'mi', ker nikoli ni posameznik tisti, ki gradi sistem kakovosti.«

»Prihajam namreč s strokovne in poklicne šole, kjer so pomembni partnerji tudi delodajalci. Seveda to pomeni precejšnje delo, na začetku pomeni dodaten napor, ampak na dolgi rok pa veliko pridobitev, mi smo namreč usmerjeni v odličnost.«

»Kakovost je odgovornost vseh, ne samo vodstva, torej učiteljev, tudi dijakov, brez njih, staršev in tudi delodajalcev ne gre. Kakovost je timsko delo.«

»Ko smo vrednotili, kako uspešni smo bili v zadnjem razvojnem obdobju – to je bil naš četrti razvojni načrt, vsak je namreč narejen za pet let –, in rezultati so dobri, mi smo zadovoljni, kazalniki pa kažejo tudi možnosti izboljšanje.«

»Na nezadostne in neprimerne prostorske zmogljivosti fakulteta opozarja že vrsto let.«

»V študijskem letu 2024/25 smo imeli na večini študijskih programov omejitev vpisa.«

»Tudi obisk naših informativnih dni je vsako leto večji, kar kaže, da se dijaki še vedno odločajo za pedagoške študije.«

»Učitelj je nekoč bil edini, ki je znanje posredoval učencem, danes pa obstaja nek občutek, da znanja sploh ne potrebujemo.«

»Težava je v tem, da se ti, ko enkrat dokončajo študij, iz različnih razlogov ne zaposlijo v sistemu vzgoje in izobraževanja.«

»Če nekdo reče, veš, tebe je škoda, da bi postal učitelj, potem se naj zaveda, da koplje grob slovenskemu javnemu šolstvu.«

»S predlagano spremembo zakona o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja urejamo zlasti tista področja, ki predstavljajo razvoj in višjo kakovost na področju vzgoje in izobraževanja.«

»V preteklih letih so bila ta sredstva relativno skromna, in ker imamo na področju vzgoje in izobraževanja ogromno objektov, ki so stari 30, 40, nekateri tudi 100 let, je takšen delež nujen.«

»Tam, kjer se bodo ravnatelji dogovorili z učitelji, lahko učitelji delajo v obsegu 120 odstotkov. To do zdaj ni bilo mogoče.«

»Tu želim poudariti, da ne gre za diskrecijsko pravico ministra, natančno so določeni pogoji, pod katerimi minister ne da soglasja k imenovanju ravnateljev.«

»Če ministrstvo prevzema eno odgovornost, naj potem prevzame tudi drugo, ne pa da takrat, ko ti ne paše najbolj, prepustiš odgovornost lokalni skupnosti.«

»Če je minister zgolj politična figura, potem je to lahko zelo sporno določilo.«

»20 let smo v šolstvu stopicali na mestu, kar pomeni, da je sistem v resnici tonil.«

»Če samo pogledamo, kdo sestavlja ta svet: nihče ne potrebuje nobenih referenc, da bi poznal delovanje šole.«

»Od ravnatelja lahko zahtevajo celo, da sprejme protizakonite odločitve.«

»Dober ravnatelj se temu seveda upre, posledica pa je lahko to, da je razrešen.«

»Stroka smo ljudje, ki že dolgo delamo v tem poklicu.«

»Ne smemo pozabiti, da so tudi učitelji samo ljudje, ki zmorejo določene obremenitve samo krajši čas.«