Ključna beseda: izobraževanje

»Iskreno upam, da vzdržimo do počitnic in da vsi skupaj damo vse od sebe. Bolje je, da ostanemo kakšen dan doma, kot da tvegamo, da bi se okužili ali prenašati bolezen.«

»Ne vemo, kaj bo prinesla prihodnost, vemo pa, da bosta digitalizacija in umetna inteligenca njen integralni del.«

»Tisti, ki bodo prilagodljivi, kreativni in bodo znali razmišljati zunaj okvirja, bodo lahko uspešni.«

»Pristop naj temelji na treh premicah: ambicijah, vključevanju in skupnih prizadevanjih.«

»Izzive moramo prepoznati tudi zdaj in ukrepati čim učinkoviteje. Spodbujati moramo enakopravnost, solidarnost in vključevanje ‒ vse to na temeljih vladne strategije na področju spretnosti.«

»Krepitev spretnosti je ključna za premagovanje krize, gospodarsko okrevanje in nadaljnji razvoj. Ustvariti moramo bolj odporno in ambiciozno Evropo.«

»Da je prisoten pozitiven pristop in da imajo organizatorji voljo prilagajati se vsem priporočilom za varovanje našega zdravja.«

»Nimamo vsi enakega dostopa do znanj o dediščini, zato je še posebej pomembno, da dogodki, kot so Dnevi evropske kulturne dediščine in Teden kulturne dediščine, ki bodo potekali v naslednjih dneh, temu posvečajo posebno pozornost.«

»Moramo se učiti in jih raziskovati.«

»Edina rešitev, ki še obstaja, so študenti. Zato bo sklicana okrogla miza z dekani visokih šol, da bi se študenti lahko na ta žarišča polnopravno vključili kot del izobraževalnega procesa.«

»Tudi za tiste, ki zadnja tri leta ne delajo na takšnih deloviščih, menimo, da znanje še ni prešlo. Zato bi bili po naši strokovni presoji vključeni v te intenzivne enote.«

»Zdravniki opozarjajo, da tega v celotni ne moremo narediti, saj lahko spregledamo katero hitro napredujočo bolezen, ki nima nič opraviti s covidom-19.«

»Cilj je izogniti se drugemu valu. Položaj se trenutno umirja in stabilizira. Zelo pomembno je, da so se otroci vrnili v šole.«

»Pozivamo starše, da pazijo, da se otroci do začetka pouka zadržujejo na varnih krajih.«

»Prepričan sem, da bodo otroci in učitelji mnogo varnejši v šolah, kot bi bili kje drugod, a tveganje za okužbo kljub temu ostaja.«

»Šole po svetu so se z razmahom pandemije znašle pred ogromnimi izzivi. Ključno je, da se otroci učijo, kar pomeni, da se morajo šole varno odpreti – z dovolj higienskimi pripomočki, čisto pitno vodo in vzdrževanjem čistoče.«

»Verjetno se mnogi otroci ne bodo nikoli več vrnili v klopi, tudi ko se bodo šole znova odprle.«

»Šole moramo odpreti, prav tako kot podjetja. Otroci imajo običajno zelo blage simptome, zapleti so zelo zelo redki – pojavijo se običajno pri tistih, ki so bili bolni že prej.«

»Če ste bolni, ostanite doma.«

»Učilnice so po standardih in po normativnih je tudi v vsakem oddelku določeno število učencev: če imamo 28 učencev v učilnici s 50 kvadratnimi metri, takšne razdalje ne moremo zagotoviti.«

»To ne velja samo za različne vrste praktičnih vaj, temveč prav za vse oblike študija, pri katerih je pomembna interakcija v prostoru, torej za vse tisto, v čemer se univerzitetni študij razlikuje od branja priročnikov in spremljanja posnetih predavanj na spletu.«

»Najprej naj ponovno potrdim, da pouk 1. 9. bo.«

»Šolski sistem je pripravljen na začetek šolskega leta, pripravljene so šole kot objekti in pripravljena je izvedba izobraževalnih programov.«

»Gre za skupno odločitev, da bomo varovali zdravje otrok, učiteljev, šolsko okolje. V tem kontekstu smo iskali najboljše možnosti, da bi zmanjšali morebitno število okuženih.«

»Ključno je, da smo ne glede na stanje pripravljeni na začetek šolskega leta.«

»Na podlagi izkušnje, ki smo jo imeli v preteklem šolskem letu v času epidemije, smo se optimizirali in naredili izvedljiv, življenjski pristop.«

»Šola bo, kot kaže, a se ob morebitnem poslabšanju epidemiološke slike še marsikaj lahko spremeni.«

»da je napredovanje v vzgoji in izobraževanju bistveno težje kot v večini drugih delov javnega sektorja«

»To ni matura s popustom, to je matura, kot so bile do sedaj, na istem nivoju kakovosti in zahtevnosti.«

»Dijakom, ki so uspešno opravili maturo, čestitala in se zahvalila Državnemu izpitnemu centru, ki je omogočil izvedbo mature in zaključnih izpitov 'v teh posebnih razmerah'.«