Ključna beseda: vzgoja

»Takšno spremembo zakona o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja v DZ vložili poslanci in poslanke vladajoče koalicije ter predstavnika manjšin brez predhodne javne razprave ter brez vključitve socialnih partnerjev in širše zainteresirane javnosti v postopek priprave.«

»Bistvo spremembe, za katero vas skrbi, katere so pristojnosti sveta, je odveč.«

»Ravnatelju vedno ostaja pedagoška avtonomija.«

»Gre za politizacijo šol in vrtcev brez vprašaja, in to na račun šibkejše vloge zaposlenih.«

»Nujno bi bilo, da bi predlagatelj napisal in razložil vsaj en strokovni razlog, morda dva in ju podkrepil z znanstvenimi strokovnimi izsledki.«

»To je napačno sporočilo.«

»Nikakor ne moremo dovoliti, da bi bilo kadrovanje ravnateljev politično, prevladuje naj stroka.«

»V takšnem sistemu na takšen način ad hoc spreminjati tako pomemben zakon, kot je ZOFVI, je skrajno neodgovorno.«

»Zmanjševanje števila zaposlenih v svetih zavodov pomeni, da predlagatelj pri izbiri ravnateljev ne zaupa strokovnim delavcem v vrtcih, šolah in dijaških domovih ali da se mu dozdajšnja izbira ravnateljev ne zdi ustrezna.«

»Izobraževalni sistemi ne prenesejo hitrih niti radikalnih sprememb, predlagana sprememba v sestavi sveta zavoda pa je hkrati hitra in radikalna ter tudi nepremišljena.«

»Petindvajset let po uzakonitvi doseženega kompromisa se zdi, da je bil to eden tistih kompromisov, ki je šolstvu v Sloveniji omogočil desetletja mirnega razvoja in postavljanja skupnega interesa pred partikularne interese posameznih skupin.«

»kar sicer ni neobičajno za urejanje vprašanj, ki naj bi nevtralizirali epidemijo v naši državi«

»da od uveljavitve naprej obvezno tedensko testiranje za zaposlene v vzgoji in izobraževanju ne bo več v veljavi«

»Za naš primer bi to pomenilo, da bi nastopil kaos. Če se bo vsaka šola odločala po svoje, bomo imeli sto različnih rešitev«

»To pravno dejstvo je nesporno, neizpodbitno in ni nobene druge možnosti kot to. Če uveljaviš nekaj, kar naj bi bilo v funkciji varnosti pri delu, je delodajalec to dolžan tudi plačati«

»Če se bo vsaka šola odločala po svoje, bomo imeli sto različnih rešitev«

»Ugotavljamo, da so razmere v Evropi resnično slabe, da so se mnoge naše sosede odločile, da so razmere tako slabe, da je treba z vso odgovornostjo odločati tudi o tem, kdaj se začne pouk.«

»Če bomo šli v odpiranje šol, bo režim najstrožji.«

»Odpiranje šol bi bilo preveč tvegano, so pa vmesne variante.«

»Če sem namreč prav razumel, opozarjate, da razmere niso take, da bi omogočale odprtje vrtcev in osnovnih šol.«

»Neučinkovite ukrepe je sprejemala vlada, ne pa epidemiološka stroka.«

»da je napredovanje v vzgoji in izobraževanju bistveno težje kot v večini drugih delov javnega sektorja«

»Ignoriranje socialnega dialoga in poskusi marginaliziranja sindikatov so tudi sicer značilni za aktualno vlado.«

»Preklic epidemije ne spreminja načrtov za nadaljevanje dela v vzgojno-izobraževalnih zavodih.«

»Za vse učence in dijake, ki jih nisem posebej navedla, še naprej velja šolanje na daljavo.«

»Ta hip razglasitev konca epidemije za delo, kot je trenutno zastavljeno, ne pomeni ničesar.«

»Ta trenutek je način, ki ga bomo aktivirali v ponedeljek, najvarnejši za zdravje otrok.«

»Takšnih, ki se bodo vrnili na delo, je med 80 in 85 odstotkov vseh zaposlenih.«

»Če je tako, so na eni strani zaposleni izpostavljeni večjim tveganjem za okužbe in verjetno tudi upravičeni do tistih dodatkov, ki so jih bili deležni naši kolegi in kolegice v drugih delih javnega sektorja.«

»To, kar je predlagano, je najvarnejš način. Vračajo se tisti, ki najbolj potrebujejo šolo.«