Citati avtorja Gregor Pečan

»Naša prioriteta je zagotavljanje varnega in zdravega prostora v vrtcih in šolah.«

»K sreči je prišlo do spremembe pri pravilnikih, da je eno samo ocenjevalno obdobje in manj ocen.«

»Če bo na določeni šoli 10 ali pa 15 odstotkov učiteljev, ki se ne bi želeli testirati, se tista šola de facto ne more odpreti.«

»Kakšnih večjih težav tu ne pričakujem, je pa precej veliko ljudi, ki jih je treba testirati v kratkem času.«

»Časa je malo glede na dolžino trajanja zaprtosti šol. Dolžnosti in dejavnosti, ki jih moramo opraviti v teh nekaj dneh, je zelo veliko.«

»Enkrat bodo odprte bolj ene regije, drugič druge, ker se tudi žarišča epidemije selijo.«

»Bi bilo najbrž nesmiselno šole odpirati prihodnji teden, a nam nelagodje povzroča odstopanje vlade pri merilih.«

»Če gre zgolj za trenutno možnost vplivanja posameznih lobijev, je to milo rečeno nenavadno.«

»1000 okužb dnevno je verjetno tista številka, ki bo morda dosegljiva čez teden dni in takrat verjetno bodo na vladi razmišljali tudi o vračanju otrok v šole.«

»Na podlagi pogovorov s kolegi je najverjetnejši datum vrnitve 4. januar.«

»Kot sem že večkrat poudaril, je glavni problem pri nas način vpisa v srednje šole, kjer se točkujejo pridobljene ocene pri določenih predmetih v zadnjem triletju.«

»Raziskave, ki jih delajo tudi širše, kažejo, da se je število klicev na SOS-telefon bistveno povečalo, da je več družinskega nasilja v teh zaprtih prostorih, da je več alkoholizma, pri mladih bo verjetno kar nekaj časa potem potekalo obdobje, ko se bo treba socializirati, priučiti na sobivanje v večjih skupinah. To naj se zgodi čim prej.«

»Pouk na daljavo poteka neprimerno bolje, kot je potekal v prvem valu epidemije.«

»Šole smo bistveno bolje pripravljene, kot smo bile v marcu in aprilu, zato je bistveno višji obisk spletnih učilnic na Arnesovih strežnikih. V trenutku, ko se vsi skušajo povezati, se sistem malo opoteče. Na Arnesovi spletni strani so objavili, da imajo težave. Vendar sistem zdaj spet deluje in upamo, da bo tako v naslednjih dneh.«

»Pri delu na daljavo morajo starši učencem, ki so na razredni stopnji, še zelo veliko pomagati, med počitnicami pa to ni potrebno.«

»Treba se je zavedati, da so v težkem položaju predvsem starši, ki ne vedo, ali v ponedeljek potrebujejo kakšna potrdila ali morajo ostati doma in podobno.«

»Šole, ki so se že soočile z večjim številom obolelih učiteljev, so bolj naklonjene temu, da se počitnice podaljšajo, v primerjavi s šolami, v katerih teh okužb niso imeli.«

»Tukaj govorimo o asistenci, ki jo je treba nuditi mlajšim učencem, od 1. do 5. razreda. Jasno je, da pouk na daljavo nikakor ne more ustrezno nadomestiti pouka v fizični obliki, starejši učenci pa verjetno potrebujejo več nekega nadzora, spodbude staršev, ker učitelj ni prisoten.«

»Jasno je, da je ob trenutnih številkah, ki so res strašne, realno pričakovati strožje ukrepe in seveda se jim bomo pridružili tudi v šolah.«

»Za začetek je vprašljiv pravni status ljudi, ki ostanejo doma, če niso zboleli. Ker karantene ni več, dopusta jim ne moremo odobriti, ker se praviloma porabi v času počitnic.«

»Moje mnenje je, da bi bilo zelo nedostojno zdaj kazati na nekega krivca. Še vedno vsi nekako skušamo na najboljši način poučevati, pri čemer naj si nihče v tej državi ne dela utvar, da smo v resnici digitalna družba.«

»Tako kot zdaj stvari potekajo, bi bilo najbolje, da bi zaprli in podaljšali počitnice ter to potem nadomestili, ko bi bilo mogoče.«

»Šest, sedem ur predavati z masko – jaz bi predlagal, da bi se to poskusilo.«

»Želel bi si, da bi kdor koli od t. i. odgovornih prišel razlagat šest let starim otrokom, da morajo nositi maske in držati razdaljo.«

»Želel bi si, da bi kdorkoli od t. i. odgovornih, prišel razlagat šest let starim otrokom, da morajo nositi maske in držati distanco.«

»Šola definitivno izgublja avtoriteto!«

»Učilnice so po standardih in po normativnih je tudi v vsakem oddelku določeno število učencev: če imamo 28 učencev v učilnici s 50 kvadratnimi metri, takšne razdalje ne moremo zagotoviti.«

»Če ne bodo jeseni te omejitve bistveno drugačne in življenjske, potem ne vem, kako bomo.«

»Ne želim si, da bi nekdo, ‒ naj si bo sindikat ‒ pozival šole, ravnatelje, učitelje ... k državljanski nepokorščini, ker se ne bomo mogli držati priporočil NIJZ-ja.«

»Pri mladih je treba začeti z vzgojo za spremembo dojemanja odnosa in spremembo svojega odnosa do okolja.«