Ključna beseda: šole

»Šole, ki so se že soočile z večjim številom obolelih učiteljev, so bolj naklonjene temu, da se počitnice podaljšajo, v primerjavi s šolami, v katerih teh okužb niso imeli.«

»Tukaj govorimo o asistenci, ki jo je treba nuditi mlajšim učencem, od 1. do 5. razreda. Jasno je, da pouk na daljavo nikakor ne more ustrezno nadomestiti pouka v fizični obliki, starejši učenci pa verjetno potrebujejo več nekega nadzora, spodbude staršev, ker učitelj ni prisoten.«

»Jasno je, da je ob trenutnih številkah, ki so res strašne, realno pričakovati strožje ukrepe in seveda se jim bomo pridružili tudi v šolah.«

»To je povezano z načinom življenja, vedenja, tukaj je mladostniška populacija bolj izpostavljena.«

»Ni nam treba iti daleč, da bi videli, kakšno opustošenje je pandemija povzročila pri izobraževanju otrok po vsem svetu.«

»V državah z nizkimi in srednjimi dohodki je to opustošenje še večje, saj je dostop do učenja na daljavo omejen.«

»Tako imamo zelo pestro sliko stanja, ki nima skupnega imenovalca.«

»Iskreno upam, da vzdržimo do počitnic in da vsi skupaj damo vse od sebe. Bolje je, da ostanemo kakšen dan doma, kot da tvegamo, da bi se okužili ali prenašati bolezen.«

»Mi danes rešujemo gospodarstvo. Reševati je treba znanje in zdravje.«

»Dvajsetodstotni dvig deleža debelih otrok v enem letu je nekaj nepojmljivega, to se v zgodovini Slovenije še ni zgodilo.«

»Jasno pa je, da s takim tempom, kot smo delali zdaj, stvari ne bomo mogli popraviti. Treba bo dati v peto prestavo.«

»To bodo otroci, ki bodo imeli velike zdravstvene težave, ki bodo učno manj uspešni in bodo vse življenje nosili breme ukrepov, ki smo jih sproducirali odrasli.«

»Po priporočilih NIJZ-ja so učitelji doslej v učilnici lahko sneli masko, če so bili od otrok oddaljeni vsaj dva metra.«

»Celotna situacija je pod nadzorom NIJZ-ja in vodstva Vrtca Ravne ter Štaba Civilne zaščite Ravne.«

»Covid-19 je bolezen, pred katero ni varen nihče, lahko zbolijo tudi mlajši.«

»Pripravljeni smo. Če bodo številke šle prek potencialnih možnosti, bo težava.«

»Soočamo se s pomanjkanjem kadra in tu bodo težave.«

»Tako je tudi z bolniki, ki jih imajo trenutno na intenzivnem oddelku.«

»Šest, sedem ur predavati z masko – jaz bi predlagal, da bi se to poskusilo.«

»Ta interpretacija oziroma to razumevanje ukrepa – da je omejen samo na čas, ko se otroci dejansko mešajo oziroma ko pridejo drug z drugim v tesen stik, kar je verjetno bistveno manj časa kot celo dopoldne – nekaj minut ali nekaj deset minut – je bistveno lažje razumeti.«

»Ne vemo, kako bomo lahko izpeljali pedagoški proces.«

»Zdravje ni zgolj negativen test na covid, ampak tudi zdravo okolje za razvoj psihosocialnih veščin. Mimika obraza otrokom pove več kot tisoč besed. Vse to bi radi otrokom odvzeli.«

»Otroci od sedmega razreda dalje nosijo maske takrat, ko prehajajo po šolah, ko so v mešanih skupinah in če so v svoji skupini samo takrat, ko v prostorih ni mogoče zagotavljati najmanj metra in pol razdalje.«

»Dve tretjini okužb sta lokalnega izvora, ena tretjina neznanega. Nekaj več okužb je v domovih za starejše.«

»Do 13. ure so opravili skoraj vsa epidemiološka poizvedovanja včerajšnjih potrjenih okužb, ostalo jih je zgolj pet.«

»Ustreznih prostorov nimamo. Smo v fazi predelave dveh operacijskih dvoran v intenzivni sobi s po dvema posteljama.«

»Žal mehanične ventilacije in vseh potrebnih posegov večina zdravnikov ne zna opravljati.«

»NIJZ je potrdil, da se bo potrudil, da dobimo tako bazo.«

»Moramo pa se zavedati, da če želimo, da šole in vrtci čim bolj normalno delujejo, se moramo čim bolj držati ukrepov in morajo tudi otroci, ko se mešajo med razredi, nositi maske in starši dajati vzgled.«

»Epidemiološko poizvedovanje še poteka, a tudi današnji podatki enako kot podatki preteklih dni kažejo, da zlasti uspešno omejujemo vnos okužb iz tujine, saj imamo za zdaj potrjene le tri vnose od drugod.«