Ključna beseda: izobraževanje

»Vprašajmo, ali smo kot družba pripravljeni stopiti korak dlje in izreči jasno zahtevo: ne gre le za simbolno priznanje, ampak za konkretne rešitve, zakonodajo in finančne spodbude.«

»Meni se je ta cona zaznavnosti odprla po možganski kapi, ko sem živel na samem.«

»Ima pa pravico posamezniku povedati, kje je dober, ga stimulirati, da bo tam še boljši.«

»Nekateri otroci se rodijo v ta svet samo za to, da ga srčijo.«

»Drugače pa ne maram avtoritet na nobenem področju, posebej ne izpostavljenih avtoritet.«

»To so pajaci, se opravičujem.«

»Prebudi se in dejansko začni kreirati.«

»Naša struktura, naša zakonodaja, naša družba, naš sistem, šole, vrtci na to niso prilagojeni. Ve te državem imajo podobne izzive.«

»Je pa jezik velika ovira, tako da prav zelo to niso samostojni delavci. Tudi ne gre za ustvarjanje velikih dodanih vrednosti z njimi.«

»Mislim da bomo morali še vedno zaposlovati tujce. Iskati jih želimo v bližnjih državah, kjer imamo tudi dobro utečene poti med javnimi službami, in tudi sporazume, s katerimi so delavci zaščiteni.«

»Naša struktura, naša zakonodaja, naša družba, naš sistem, šole, vrtci na to niso prilagojeni. Ve te državem imajo podobne izzive.«

»Je pa jezik velika ovira, tako da prav zelo to niso samostojni delavci. Tudi ne gre za ustvarjanje velikih dodanih vrednosti z njimi.«

»Mislim da bomo morali še vedno zaposlovati tujce. Iskati jih želimo v bližnjih državah, kjer imamo tudi dobro utečene poti med javnimi službami, in tudi sporazume, s katerimi so delavci zaščiteni.«

»Razstava je zasnovana po obdobjih od prazgodovine do današnjih dni.«

»Vzgoja mladine obojega spola je najvažnejši temelj resnične blaginje narodov.«

»Ne zehajte! V življenju se boste še večkrat dolgočasili, a to je treba znati prenesti.«

»Hranimo tudi take knjige, v katerih ni nobenega vpisa in so jih najbrž na šoli imeli samo za ustrahovanje.«

»V muzeju imamo ohranjene zvezke, ko je celoten razred pisal v en zvezek.«

»Morda nekoč postane duhovnik, morda celo škof.«

»Ženske so 'poklicane' čutile, da morajo njihov novo vlogo nekako opravičiti, upravičiti in omejiti.«

»Emancipirane učiteljice 'razodeva čemeren obraz, nejevolja nad vsem, nagubačeno čelo in – domišljija'.«

»Poklic učiteljice je v bistvu neko 'naravno nadaljevanje ženske skrbi za dom, moža in otroke'.«

»Ženske biološko 'neprimerne' za visokošolsko izobraževanje.«

»Učiteljice so morale upoštevati mnogo predpisov, ki so posegali v njihovo intimo.«

»Tudi žena hoče biti polnovreden državljan.«

»Društvo učiteljic si je tako ves čas delovanja prizadevalo za uveljavitev načela enakega plačila za enako delo.«

»Učiteljicam ni bilo treba v gostilno, medtem ko je učitelj tja moral že zaradi dela za narod.«

»Na eni strani so zahteve, na drugi je praktično vse razsuto. Strokovnost upada, ker ne smeš biti strokoven, ne smeš opaziti napak, sicer si neprijazen do strank. Cenovno moraš biti čim cenejši. Nikogar ne zanima, kako in kaj boš naredil, pomembno je le, da izdaš tisti papir. In v takšni zmešnjavi je težko kogar koli privabiti.«

»Vemo, da dimnikar ne more več priti, potrkati na vrata in reči: 'Moram opraviti to storitev, moram pregledati peč in moram vam svetovati.' Sliši se banalno, ampak čakajo na naročilo.«

»Moral bi se uvesti nadzor, da se skuša obdržati neka enotna raven kakovosti storitev. Druga stvar pa je, kakšna sta zahtevano znanje in strokovnost.«