Ključna beseda: izobraževanje

»Projektu smo izbrali naslov 'Učinkovito, vključujoče in etično oblikovanje umetne inteligence v izobraževanju.' Tu so učitelji, izobraževalci najpomembnejši igralci in na tej konferenci naj bi našli uporabne informacije in smernice za njihovo nadaljnje delo.«

»Naše dijake moramo ozaveščati o dobrih in slabih straneh umetne inteligence, a vsekakor jo moramo vključiti v učenje v tem stoletju. Umetna inteligenca pride v poštev tudi pri učenju jezikov, vendar moramo dobro razmisliti, kako jo uporabiti.«

»Evropejci še vedno učne vsebine gradimo na naš način, s srčnostjo, disciplino, Azijci pa uporabljajo veliko tehnologije, zato sta mreženje učiteljev in izmenjava dobrih praks med celinama toliko pomembnejša.«

»Organizacija združenih narodov za izobraževanje, znanost, kulturo prizadeva za sodelovanje na globalnem nivoju. Organizacija se zelo osredotoča tudi na tehnološki razvoj v okviru šol, in UNESCO si prizadeva, da se pri uporabi umetne inteligence v šolah, pri pouku, zelo pazi na človeški faktor, na upoštevanje človekovih pravic in etike.«

»edino znanje tisto, kar nas lahko uveljavi v svetu, in da lahko edino na znanju družba zgradi boljšo prihodnost«

»Znanje izboljšuje življenje. Naložba v vzgojo in izobraževanje ter v učitelje in vzgojitelje pa je naložba v prihodnost«

»Če želite imeti kakovostne in dobro usposobljene, predane, odgovorne učitelje in učiteljice, morate za to nekaj kot družba storiti, poskrbeti morate, da bo njihov status v družbi ustrezen«

»Znanje izboljšuje življenje. Naložba v vzgojo in izobraževanje ter v učitelje in vzgojitelje pa je naložba v prihodnost.«

»edino znanje tisto, kar nas lahko uveljavi v svetu, in da lahko edino na znanju družba zgradi boljšo prihodnost.«

»Če želite imeti kakovostne in dobro usposobljene, predane, odgovorne učitelje in učiteljice, morate za to nekaj kot družba storiti, poskrbeti morate, da bo njihov status v družbi ustrezen.«

»Verjamem, da boste v dediščini prejšnjih generacij znali prepoznati tudi tiste vrednote oziroma civilizacijske dosežke, ki jih je vredno negovati, še več, jih neustrašno braniti. Pri tem imam v mislih poleg prispevka na tehnološkem in znanstvenem področju tudi človečnost, sočutje, prepoznavanje pomena bivanja v skupnosti in zavzemanje za mir.«

»Odpirajo se nam vrata v svet in kot mladi odrasli se zavedamo, da prihodnost ni nekaj, kar nas čaka, ampak nekaj, kar skupaj ustvarjamo.«

»Stanje bralne pismenosti pri nas ni na zavidljivi ravni.«

»Motivacijsko orodje, s katerim lahko sodobne otroke, ki so z vseh strani obkroženi z različnimi digitalnimi svetovi, spodbudimo k branju.«

»V roko samoiniciativno vzeli knjigo, da bi začutili, da je to prijetna dejavnost.«

»Moj najljubši del poklica učiteljice je bilo izmišljati si naloge za učence.«

»uporaba vseh knjig, ki so jih napisale ženske, ni dovoljena pri poučevanju.«

»Glede na talibansko miselnost in politiko, ki je sovražna do žensk, je popolnoma običajno, da so zatirana tudi njihova mnenja, ideje in pisna dela.«

»Knjige iranskih avtorjev in prevajalcev so glavna vez med afganistanskimi univerzami in svetovno akademsko skupnostjo.«

»Umik teh knjig ustvarja veliko praznino v visokem šolstvu.«

»Da ostaja branilka temeljnih vrednot humanizma, solidarnosti in integritete ter da aktivno sooblikuje pravičnejšo družbo. Njena vloga je ne le v izobraževanju, temveč tudi v krepitvi etičnih temeljev skupnosti, v kateri deluje.«

»Njena vloga je bila in ostaja ključna za razvoj mesta, regije in celotne države, ne nazadnje tudi z narodnostnega vidika.«

»Nihče si ni zamislil, da bomo ob koncu svojega poklicnega obdobja imeli univerzo s tolikšnim številom študentov, s toliko infrastrukture, s toliko ljudi, ki so prispevali k razvoju.«

»Dni, ko so ostali doma, saj ni bilo nobenega učitelja ali pa je predavatelj zbolel.«

»Veliko, zlasti na vzhodu Nemčije, se jih upokojuje. V drugih poklicnih skupinah iščemo ljudi, ki jih veseli delo z otroki, in jih kar med poučevanjem dodatno usposabljamo.«

»Imamo preveč ljudi z nizko kvalifikacijo ali neobvladovanjem osnovnih veščin in dosežena izobrazba je močno odvisna od družinskega porekla.«

»Italijanska narodna skupnost v Sloveniji danes vstopa v stavbo, kjer se bodo mladi lahko učili drug od drugega, spoznavali svet okrog njih in dobili navdih za nadaljnjo življenjsko pot.«

»Tako kot Slovenija podpira razvoj italijanskih šol, si na drugi strani želimo in podpiramo krepitev avtonomije slovenskih šol v Italiji.«

»Danes praznujemo zaključek velikega obnovitvenega projekta, ki ga je financirala slovenska vlada in ki dokazuje pozornost ter zavezanost te države varstvu jezikovnih manjšin.«

»Obnova ne bo zgolj omogočila učencem vsakodnevnega vstopa v sodobne in prijetne učilnice, temveč služi tudi ohranjanju zelo pomembne zgodovinske stavbe.«