Ključna beseda: izobraževanje

»Na terenih, ki so zelo odročni, smo pred desetimi leti redko doživeli, da je človek imel možnost preživetja. Danes je to nekaj čisto normalnega, vsakdanjega.«

»Primarni namen je učenje. V drugi vrsti gre za druženje, da se ekipe iz vse Slovenije spoznajo.«

»Da pokažejo, kaj znajo, kaj so se naučili.«

»Ampak, po domače povedano, vedno je lahko boljše.«

»Smo pa zelo veseli, da ljudje čutijo potrebo, da lahko drugim pomagajo v stiski.«

»Ker na razpisih pogosto ne dobimo ustreznega kadra, si odgovorni ravnatelj prizadevamo, da potem zaposlimo vsaj učljive ljudi, ki imajo občutek za poučevanje, in zagotovimo, da se znotraj šole oblikujejo podporni timi, kjer potem takemu človeku pomagajo, da zmore z otroki delati po enakih načelih, kot delamo sicer.«

»Včasih cela šola stopi skupaj, da stvari izpeljemo tako, kot je treba, in da otroci niso prikrajšani.«

»Vlak še ni zamenjal smeri, se je pa začel upočasnjevati pri drvenju navzdol. To je zame zelo dober znak.«

»Plačna reforma je predvsem zmanjšala plačni razkorak med učitelji na začetku karierne poti in učitelji, ki poučujejo že dolgo.«

»Biti šolnik pomeni opravljati poklic, ki prek dela z otroki in mladostniki vpliva neposredno na prihodnost.«

»Kaj smo izgubili, bomo vedeli šele takrat, ko tega ne bomo imeli več.«

»Če ta seznam ne bo imel učinka v šolah, je popolnoma nesmiseln.«

»Prostor za hranjenje je lahko tudi šolska torba.«

»To je nemogoče kontrolirati, da učenci med poukom ne izvlečejo telefona iz torbe.«

»Mi tega ne bomo tolerirali. Telefona v učilnici ne sme biti, sploh če se ga sliši oziroma ga učenec potegne iz torbe.«

»Apelirala bi na starše, da če se že odločijo, da otrok ne more brez pametnega telefona, naj kupijo primerno drag telefon.«

»Najbolje pa je, da telefonov v šolo sploh ne nosijo.«

»Dijakinja iz socialno ogrožene družine maturitetnega tečaja brez državne podpore finančno ne zmore opraviti.«

»Naj se zakon spremeni tako, da bo maturitetni tečaj izrecno uvrščen med programe, za katere je mogoče pridobiti državno štipendijo.«

»Pravila, ki sicer veljajo za vse enako, nesorazmerno in škodljivo učinkujejo na premoženjsko ranljive skupine dijakov.«

»Ne govorimo le o pomanjkanju IKT-strokovnjakov, temveč na splošno o digitalnih kompetencah na vseh delovnih mestih. Na obeh področjih smo v velikem zaostanku za drugimi državami.«

»Rezultati meritev digitalne zrelosti kažejo, da slovenska mala in srednja podjetja močno zaostajajo za povprečjem EU.«

»Po začetni uvedbi bo predmet spremljan, vrednoten in, če se bo program prijel, se bo nadaljevalo z uvajanjem računalništva in informatike.«

»Prav zato je sistematična uvedba predmeta računalništvo in informatika v vseh triadah osnovne šole in v vseh razredih splošnih srednjih šol nujna za dolgoročno zagotavljanje kadrovskega potenciala.«

»Stalno nadgrajevanje znanj obstoječih zaposlenih je ključno za uspešno digitalno preobrazbo gospodarstva.«

»Moja zadeva, ko so me pripadniki Romov pretepli v začetku junija, nikamor ne premakne, saj še ni bilo nobene obravnave.«

»Želim si, da se z župani ne bi obkladali prek kamer, ampak naj ti poskrbijo za dobro delovanje lokalnih skupnosti, država pa bo opravila svoj del.«

»V tej državi nekaj v pregonu kriminala in sodni veji oblasti ne deluje.«

»Tudi moja zadeva, ko so me pripadniki Romov pretepli v začetku junija, nikamor ne premakne, saj še ni bilo nobene obravnave.«

»Če je Pušča tista, po kateri bi se morali zgledovati, pa pozabljamo, da so tamkajšnji Romi skoraj vsi zaposleni, medtem ko za ostale kraje z romsko populacijo tega niti približno ne moremo trditi.«