Omemba: Simona Kustec

»Šola ima še mnogo drugih nalog, ki jih opravlja, in šolsko okolje nudi še toliko več stvari kot samo podajanje znanja. To pa na daljavo ne gre – ne samo v enem delu, ampak sploh ne gre. Eksperiment zapiranja šol za tako dolgo obdobje zna biti nevaren, sploh če s tako lahkoto zanemarjamo celotno sliko.«

»Otroci so doma že več kot 80 dni, brez podpore, njihove stiske in primanjkljaji v nebo vpijoči. Premier pa se krega z mediji, kdo je kaj rekel, in razpravlja o nekih imaginarnih modelih. Realizacije nobene. Nesposobnost razmišljanja in ukrepanja je pripeljala do tragedije.«

»Res žalostno, da so otroci Jerneja Pikala že več kot 80 dni brez podpore in v stiski. Kaj počne center za socialno delo? Bo potreben odvzem? Moja dva osnovnošolca pridno vsak dan delata šolo na daljavo, z vso podporo. Hvala učiteljicam. Stiska pa, ko morata z računalnika.«

»Čeprav se zdi, da se grozno dolgo nismo šolali, je to zato, ker smo to naredili v kosu.«

»Ni vse samo grozno in slabo. Izobraževanje na daljavo je pokazalo tudi veliko pozitivnih učinkov.«

»Učitelji, ki se ne bodo testirali, ne bodo mogli v živo izvajati pouka.«

»Razumemo, da je trenutna epidemiološka slika daleč od idealne, ampak takšen način dela, sploh za tako dolgo obdobje, kot ga imamo pri nas, ni več zadostna rešitev za prepreke, ki nam jih je zastavila epidemija.«

»Ministrstvo za šolstvo potrebuje vodstvo, ki se bo na temeljih izkušenj in zmožnosti obvladovanja kapacitet v izrednih kriznih razmerah sposobno spoprijeti z izzivom rigidnosti šolskega sistema in vendarle zagotoviti primerno kakovost šolanja vsem.«

»Ni obvezno, je obvezno, ni obvezno, a kdor se ne bo testiral, ne bo učil?!?«

»Tukaj ne vidim nobene prisile, vidim samo, da je slovenski pedagoški kader toliko izobražen in tudi tako zvest naslednik učiteljev iz preteklosti, da ve, kaj je njegova naloga v tem trenutku, in da učitelji vedo, da je to, da učijo zdravi, ključnega pomena.«

»Predstavniki tako zdravstvene kot šolske 'stroke' obljubljajo, da so tokrat sposobni izpeljati varno šolanje 1. triade ob upoštevanju vseh ukrepov. Pomagajmo jim.«

»Kakšnih večjih težav tu ne pričakujem, je pa precej veliko ljudi, ki jih je treba testirati v kratkem času.«

»Nasprotujoči si stališči ministrstva za izobraževanje, znanost in šport povzročata zmedo, slabo voljo in številna vprašanja, zato je nujno takojšnje pojasnilo.«

»Časa je malo glede na dolžino trajanja zaprtosti šol. Dolžnosti in dejavnosti, ki jih moramo opraviti v teh nekaj dneh, je zelo veliko.«

»Pouk poteka v homogenih skupinah, skupine se ne mešajo. Učenci ne zapuščajo svojih učilnic, tam malicajo.«

»Močno si želimo, da bo tudi tam podatek pozitiven, optimističen, in da se bodo lahko tudi v preostalih treh regijah vrnili v šole.«

»Enkrat bodo odprte bolj ene regije, drugič druge, ker se tudi žarišča epidemije selijo.«

»To, kar sem danes doživela na Zoomu, me je zelo prizadelo. Otroci že zelo trpijo, so apatični in bledi.«

»Otroci se morajo v vrtce, šole in na fakultete vrniti brez testiranj, mask in socialne distance, da zaživijo socialno življenje.«

»Gremo iz običajnih okvirov in dajemo priložnost zdravim regijam, da to spodbudijo ter da na neki način postanejo zgled vsem preostalim.«

»Dogovorili smo se z zdravstvenim domom, da pridemo tja in da bo testiranje kar v avtomobilih.«

»Znotraj zavoda zdravstveno službo in imamo svoje zdravstvene delavce in izvajajo testiranje že vseskozi.«

»Se med poukom izvajajo tudi fizioterapije, logopedije, prihajajo tudi defektologi, tako da je tega pomanjkanja še več.«

»Malo nas tudi skrbi, kako bo to potekalo. Smo prvi, samo mi bomo začeli delati. Mi smo nekako pričakovali, da bo šla prva triada hkrati z nami, saj bi bilo lažje organizirati.«

»Zelo pozorno bomo spremljali te vrnitve, kot smo rekli, korak po koraku, že naslednji teden bo zelo pomembna informacija.«

»O testiranju učencev kot pogoju za vstop v šolo se ni nikoli razmišljalo.«

»Pri tem pa ne govorimo o tem, da jih je treba odpreti mimo pravil stroke.«

»Veljati bi moralo pravilo, da se šole zapirajo zadnje, odpirajo pa se prve.«

»Prioriteta države, kdaj naj gredo otroci v šole, je postavljena zelo nizko, kar nas zelo skrbi.«

»Stanje je težko za vse, tako za nas kot za starše, učence in učitelje in vsi se trudijo po svojih močeh.«