Ključna beseda: izobraževanje

»To je posebej pomembno za našo Unesco katedro in UP FHŠ, saj delujemo na tem področju in potrjuje naše usmeritve. Kultura kot skupno dobro mora biti dosegljiva za vse in tu se posebej poudarja vključevanje lokalne skupnosti. S tem vzpostavljamo odnos do kulture in dediščine, njeno spoštovanje.«

»Pravica do izobraževanja je človekova pravica.«

»Povsem se strinjam, da ima izobraževanje v 21. stoletju bistveno nalogo, in sicer učenje za sobivanje, za razvoj vrednot in zmogljivosti za življenje v miru s samimi seboj, drug z drugim in z naravo. Slovenija je k temu zavezana.«

»Pred sedmimi leti sem tu izrazila upanje, da se bo slišal glas najstnice, ki je bila ustreljena zaradi zagovarjanja izobraževanja. Države, podjetja, civilna družba, vsi smo se takrat zavezali, da bo vsak otrok do leta 2030 v šoli.«

»Torej mi, kot služba vlade za digitalno preobrazbo, nismo imeli nobene podlage, da bi komunicirali s tistimi, ki so bili na razpisu izbrani, vse podlage je imel sklad.«

»Sam razpis ni ločil med tem, ali imajo osebe, ki so upravičene do izobraževanja, nizke kompetence ali sploh nimajo teh kompetenc oziroma ali imajo osebe že napredne digitalne kompetence.«

»Ključno sporočilo za danes je, da se usposabljanja za starejše ne ustavljajo kot takšna, ampak da odpravljamo diskriminacijo in pripravljamo ukrepe, ki bodo vsem, ki se želijo udeležiti usposabljanj, to priložnost omogočili.«

»V tem mandatu bo treba nujno izdelati nek strateško oblikovan koncept prihodnosti slovenskega izobraževanja.«

»Če se bo kadrovska problematika še zaostrovala, se bodo pedagoški procesi začeli ustavljati, ker ne bomo imeli strokovnjakov za posamezno področje, padla bo kakovost izobraževanja.«

»V prihajajočem šolskem letu učitelji in učiteljice od ministrstva pričakujemo pravočasne informacije, ki se ne bi spreminjale tedensko, potrebujemo zaupanje v naše delo, strokovno in javno podporo, potrebujemo in pravzaprav zahtevamo socialni dialog in pa zavedanje, da opozorila našega sindikata o kadrovski podhranjenosti niso iz trte izvita.«

»Ideja ni nova in je v redu.«

»Bodimo realni, to je nekaj let gotovo.«

»Veseli me, da v novo šolsko leto vstopamo mirno in dobro pripravljeni na izzive, ki so pred nami.«

»Šolsko leto, ki je pred nami, bo vsebinsko razgibano.«

»Poskrbimo, da bomo odrasli zgled odgovornega ravnanja.«

»Pod temi pogoji ne more več teči naprej, to ni način.«

»Starejša populacija mora biti enakovredna starejši.«

»K začasni zaustavitvi aktivnosti glede izobraževanj pozvala tudi predsednik vlade Robert Golob in ministrica Stojmenova Duh.«

»Izjavo za javnost bomo podali danes konca dneva ali najpozneje jutri.«

»Ni se vedelo, ne kakšen bo cenovni razpon ne komu točno bo namenjen.«

»Zavedamo se nastale situacije in jo obžalujemo. Zagotavljamo, da bo izkušnja ob prihodnjih izobraževanjih na področju digitalnih kompetenc do državljanov prijaznejša, tako z vidika informiranja, načina prijav in same izvedbe.«

»Realno pa je veliko žensk, ki dojijo. Škoda le, da to nimamo prikazano.«

»Seveda je pa izjemnega pomena podpora dojenju. Tako od strokovnjakov kot tudi domačih in laikov.«

»Podporo jim mora nuditi celoten sistem v državi. Posebej izobraženi strokovnjaki, zdravstveni delavci, delodajalci in širša skupnost.«

»Vsi se moramo truditi, da dojenje postane nekaj samoumevnega.«

»Z vidika kognitivnega in čustvenega razvoja je zgodnji vstop v šolo neprimeren in bo verjetno povzročil stranske učinke, kot sta krepitev zasebnega izobraževanja in tekmovanje pri sprejemnih izpitih.«

»To bi samo povečalo obremenitev staršev v času, ko mnogi opuščajo službo, da bi poskrbeli za svoje otroke ob vstopu v osnovno šolo.«

»V delu do univerzitetnega izobraževanja bi želel poudariti potrebo po oblikovanju bele knjige, to je strateški dokument delovanja šolskega sistema, mogoče smo presenečeni, da tega dokumenta še nimamo za naslednjih 10 let.«

»Iz tega sledijo načrti o določenih brezplačnih zadevah, kot so malice, učbeniki, tudi v vrtcu deloma itd. Želja je, da so otroci čim bolj enaki, vprašanje pa je, kako se to potem izpelje, kakšen obseg finančnih sredstev potrebujemo, ampak osnovna ideja je zelo jasna.«

»Z inovacijami bo ta proces bistveno učinkovitejši.«